Metacognición y comprensión de la lectura evaluación de los componentes estratégicos (procesos y variables) mediante la elaboración de una escala de conciencia lectora (ESCOLA) /
Este trabajo de investigación es el resultado de la elaboración de una escala para evaluar la conciencia lectora de sujetos españoles de 10 años en adelante. Este instrumento recibe el nombre de ESCOLA y mide tanto los procesos como las variables metacognitivos que están comprometidos en la met...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلف مشترك: | |
| التنسيق: | كتاب الكتروني |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Madrid :
Universidad Complutense de Madrid,
2004.
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://elibro.net/ereader/unach/88584 |
| الوسوم: |
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