Estrategias de enseñanza-aprendizaje en la comprensión oral del francés como segunda lengua en la Universidad
Este estudio investiga el efecto de una intervención metacognitiva en la comprensión oral de una Segunda Lengua (Francés) en la Universidad. Las estrategias de aprendizaje son descritas antes y después del tratamiento metecognitivo para ver su influencia en las calificaciones de los alumnos, div...
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| 第一著者: | |
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| 団体著者: | |
| フォーマット: | eBook |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Madrid :
Universidad Complutense de Madrid,
2004.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://elibro.net/ereader/unach/88473 |
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