Table of Contents: Una mirada a la enseñanza de la moral y la ética usando como marco de referencia a Jean Piaget.

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Bibliographic Details
Corporate Author:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales.
Other Authors:	González Gusmán, Marcela Guillermina, Henríquez Pincheira, Christian Alejandro., Huera García, Alejandra Patricia., Jara Andrades, Pamela Teresa., Vallejos Valenzuela, Claudia Ivette., Francisco J. Reyes R. ; Miguel A. Rodríguez J. (Profesores Guías:)
Format:	Thesis Book Chapter
Language:	Spanish
Published:	Chillán, Chile. 2007.
Subjects:	MORAL. > ETICA EDUCACIÓN MORAL. > PIAGET
Online Access:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
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Table of Contents:

RESUMEN El propósito de esta investigación es establecer la manera en que los profesores influyen, mediante su trabajo diario, en la adquisición de valores éticos y morales de sus alumnos según Piaget. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 28 docentes. Se concluye que la mayoría de los docentes no practica ni planifica una enseñanza sistemática de valores, considerando su ejemplo como una mejor forma de transmisión. Se observó que la enseñanza está centrada mayormente en lo moral que en lo ético, y más en los valores heterónomos que autónomos. Sin embargo, todos coinciden en que el no enseñar valores es negativo. Al comparar los resultados con la posición de Pedralz, concluimos que la mayoría de los docentes, tanto solteros como casados, no brindan una enseñanza de calidad, ya que no satisfacen las dimensiones planteadas por Pedralz.