NICANOR PARRA COMO IMPULSOR DEL PENSAMIENTO CRÍTICO: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA.
Gardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Outros autores: | , , , , , |
| Formato: | Thesis Libro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Chillán, Chile.
2018
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| LEADER | 02791nam a22003977a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CL-ChUAC | ||
| 005 | 20221020130852.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 191119s2018 cl ||||| |||| ||||||spa | ||
| 040 | |a CL-ChUAC |c CL-ChUAC | ||
| 090 | |a Sem. Leng. y Com. Lic. Ed. |b N 583 |c 2018 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a NICANOR PARRA COMO IMPULSOR DEL PENSAMIENTO CRÍTICO: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA. |b |c Pablo José Roberto Jaque Antil, Esteban Alejandro Molina Torres, Cristian José Rebolledo Prieto, Fabiola Lissette Sepúlveda Contreras, Elizabeth Macarena Venegas Toledo; Profesor Guía: César Augusto Ojeda Román. |h SEMINARIO. |
| 260 | |a Chillán, Chile. |c 2018 | ||
| 300 | |a 146 hojas |b Ilustraciones y Tablas. |e 1 CD-ROM. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computer |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
| 500 | |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. | ||
| 502 | |a Seminario para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y comunicación y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2018. | ||
| 504 | |a Bibliografía: h 107-110 | ||
| 504 | |a Anexos: h. 111-146 | ||
| 505 | |a RESUMEN La investigación busca posicionar la vida y obra del antipoeta chileno, Nicanor Parra como impulsor del desarrollo de la habilidad del Pensamiento Crítico en estudiantes de enseñanza media. El estudio adquiere un diseño etnográfico conforme a caracteres cualitativos. El resultado de la investigación se sustenta mediante entrevistas a docentes de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en enseñanza media. Los investigadores mediante propuestas didácticas en función del texto “Obra Gruesa” describen las posibilidades de aprendizaje que ofrece la obra del autor en torno al Pensamiento Crítico. | ||
| 650 | 4 | |a NICANOR PARRA |x PENSAMIENTO CRÍTICO |x PROPUESTA DIDÁCTICA | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA MEDIA |x ESTUDIANTES | |
| 700 | 1 | |a Jaque Antil, Pablo José Roberto | |
| 700 | 1 | |a Molina Torres, Esteban Alejandro | |
| 700 | 1 | |a Rebolledo Prieto, Cristian José | |
| 700 | 1 | |a Sepúlveda Contreras, Fabiola Lissette | |
| 700 | 1 | |a Venegas Toledo, Elizabeth Macarena | |
| 700 | 1 | |a Ojeda Román, César Augusto |e Profesor Guía: | |
| 710 | 1 | |a Univerdidad Adventista de Chile. |b Facultad de Ciencias de la Salud. | |
| 856 | |u http://bibliorepositorio.unach.cl/handle/BibUnACh/1559 |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch | ||
| 942 | |2 ddc |c LTS | ||
| 945 | |0 lva | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 SEM___LENG__Y_COM__LIC__ED__N_583_201800000000000_UNACH_CD |7 0 |9 1165573 |a UNACH |b UNACH |c HEM |d 2019-11-19 |i 908 |l 0 |o Sem. Leng. y Com. Lic. Ed. / N 583 2018 UNACH CD |p 102837 |r 2019-11-19 |t 1 |w 2019-11-19 |y LTS | ||
| 999 | |c 2283799 |d 2283799 | ||