Gösterilen
1 - 2
sonuçlar arası kayıtlar.
2
sonuç. Aranan kelime '
'
İçeriği atla
Toggle navigation
Solicitud de Usuario
Dil
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文（繁體）
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Tüm Alanlar
Materyal Adı
Yazar
Konu
Yer Numarası
ISBN/ISSN
Etiket
Ara
Gelişmiş
Filtreleri Sıfırla
Yazar:
Pruzzo de Di Pego, Vilma
Yer Numarası:
L - Eğitim
Materyal Türü:
Ekitap
Dil:
Spanish
Filtreleri Sıfırla
Gösterilen flitre sayısı (4)
Yazar:
Pruzzo de Di Pego, Vilma
Yer Numarası:
L - Eğitim
Materyal Türü:
Ekitap
Dil:
Spanish
Arama:
Önerilen Konular
Önerilen Konular
Cambio educativo
1
Capacitación
1
Curriculum planning
1
Docentes
1
Educación
1
Education
1
Educational change
1
daha fazla ...
Evaluación
1
Evaluation
1
Planificación curricular
1
Profesores asistentes
1
Teachers
1
Teachers' assistants
1
Training of
1
daha az ...
Gösterilen
1 - 2
sonuçlar arası kayıtlar.
2
sonuç. Aranan kelime '
'
, Sorgu süresi: 0.02s
Sonuçları Daraltın
Sırala
İlgili
Tarih-Azalan
Tarih-Artan
Yer Numarası
Yazar
Materyal Adı
1
Transformación de la formación docente : desde las tradicionales prácticas a las nuevas ayudantías /
Yazar:
Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Baskı/Yayın Bilgisi 2002
Yer Numarası:
Yüklüyor......
Bulunduğu Yer:
Yüklüyor......
Tam Metin Erişim
Ekitap
Favorilerime ekle
Kaydedildi:
2
Evaluación curricular: evaluación para el aprendizaje : una propuesta para el proyecto curricular institucional /
Yazar:
Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Baskı/Yayın Bilgisi 2005
Yer Numarası:
Yüklüyor......
Bulunduğu Yer:
Yüklüyor......
Tam Metin Erişim
Ekitap
Favorilerime ekle
Kaydedildi:
Arama Araçları:
RSS Beslemesi
—
Aramayı e-posta ile gönder
—
Aramayı sakla
Geri
Aramayı Daralt
Kurum
eLibro
2
Kütüphane
Biblioteca institucional
2
Materyal Türü
Ekitap
Yer Numarası
L - Eğitim
Yazar
Pruzzo de Di Pego, Vilma
Dil
Spanish
Tür
Libros electrónicos
2
Yayın Tarihi
den:
Kime:
×
Yüklüyor......
