LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DE NB6, EN EL SUBSECTOR DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, DE LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE LA COMUNA DE CHILLÁN.
Gorde:
Erakunde egilea: | |
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Beste egile batzuk: | , , , , |
Formatua: | Thesis |
Hizkuntza: | Spanish |
Argitaratua: |
Chillán, Chile.
UNACH, Facultad de Educación y Ciencias Sociales.
2008
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Gaiak: | |
Sarrera elektronikoa: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh. |
Etiketak: |
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LEADER | 03485am aa2200361a 4500 | ||
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003 | CL-ChBUA | ||
005 | 20240704163621.0 | ||
008 | 090614s2008 cl ||||| |||| ||||||spa | ||
040 | |a CL-ChBUA |c CL-ChBUA | ||
090 | |a Sem.Bas, Lic. Ed. |c 2008 | ||
245 | 1 | 0 | |a LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DE NB6, EN EL SUBSECTOR DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, DE LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE LA COMUNA DE CHILLÁN. |b |c Elizabeth del Carmen Antipan Antillanca, Madeline Lisbet Arias Rubilar, Evelyn Eliana Díaz Álvarez, Nadia Edith Urra Díaz; Profesor Guía: Isidro Sazo M. |h -SEMINARIO. |
260 | |a Chillán, Chile. |b UNACH, Facultad de Educación y Ciencias Sociales. |c 2008 | ||
300 | |a 125 Hojas. |b Tablas, Figuras. |e 1 CD-ROM | ||
336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
337 | |2 rdamedia |a computer |b c | ||
338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
500 | |a CD-ROM contiene Tesis en formato digital | ||
502 | |a Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2008. | ||
504 | |a Indice | ||
505 | |a RESUMEN Esta investigación busca establecer la relación existente entre las prácticas pedagógicas y la autoestima de los alumnos de NB6, de los colegios particulares subvencionados de la comuna de Chillán, estudio en el que se han considerado dos variables; como variable independiente se ha estimado las prácticas pedagógicas, y como variable dependiente la autoestima. La muestra en estudio se constituyó por el 25 % de los colegios antes mencionados. Esto quiere decir, que de un total de veintiocho colegios que representa el 100%, se extrajo una muestra correspondiente a siete de ellos, seleccionados de forma aleatoria simple. El estudio es de tipo cuantitativo, y la recolección de la información se realizó a través de tres instrumentos. Dos de ellos constaron de 35 preguntas, los cuales se utilizaron para medir prácticas pedagógicas, desde la perspectiva de docentes y alumnos, el tercer instrumento utilizado es el test de autoestimación (Escala de Bell), constituida por veinte preguntas, la que fue aplicada solo a alumnos para determinar la variable dependiente "autoestima". Los resultados conseguidos determinaron que efectivamente existe un grado de significación entre las variables establecidas con un 17.2%, considerando que el máximo margen de error determinado fue de un 20%. Pero no se puede hablar de alta significatividad. | ||
650 | 4 | |a MATEMÁTICAS |x PRACTICAS PEDAGOGICAS | |
650 | 4 | |a AUTOESTIMA |x ALUMNOS | |
700 | 1 | |a Antipán Antillanca, Elizabeth del Carmen | |
700 | 1 | |a Arias Rubilar, Madeline Lisbeth | |
700 | 1 | |a Díaz Alvarez, Evelyn Eliana | |
700 | 1 | |a Urra Díaz, Nadia Edith | |
700 | 1 | |a Sazo M., Isidro |e Profesor Guía: | |
710 | |a Universidad Adventista de Chile. |b Facultad de Educación y Ciencias Sociales. | ||
856 | |u https://repositoriobiblio.unach.cl/entities/publication/c9d5c314-5ebf-40b7-832c-5295db0ab7c6 |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh. | ||
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